注意！这些专业名字相同，学的东西竟相差很大~

在选择高校专业时，一些专业虽然名字相同，但不同的高校，授课方向和研究领域却不同，进而影响了考生的就业方向。立志愿带你科普一下这些专业有哪些？

我国地大物博，矿产资源十分丰富。采矿工程专业培养高级采矿工程专门人才，毕业后分配到冶金、有色、化工、核工业、非金属和煤炭等六类矿业和水利、铁道、地下、工程和环保部门的生产开发、科学研究和教学工作。

在我国高校的采矿工程专业中：

中国矿业大学、山东科技大学、河南理工大学、西安科技大学、湖南科技大学、辽宁工程技术大学等煤炭部院校的采矿工程侧重于煤矿方向；

中南大学

中南大学、昆明理工大学、江西理工大学、安徽工业大学的采矿工程侧重于矿山方向。

很多学校层次和水平都不分伯仲，但采矿工程的侧重方向却大不相同。因此，当你首次接触到一个专业名称时，应先了解这个专业的培养目标、就业方向、学习课程等，然后再进行选择。

交通工程专业是从道路工程学中派生出来的一门较年轻的学科，它是一门正在发展中的综合性学科，从交通运输的角度把人、车、路、环境及能源作为一个统一体进行研究。交通分为海上交通、陆上交通、空中交通等几种，每所高校的研究方向自然也就不同。

在我国高校的交通工程专业中：

长安大学、重庆交通大学、长沙理工大学侧重于公路方向；

大连交通大学、石家庄铁道大学、中南大学、兰州交通大学、西南交通大学侧重于铁路方向；

大连海事大学、上海海事大学侧重于海运方向；

中国民航大学、中国民用航空飞行学院侧重于航空方向。

材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科。在现代科学技术中，材料科学是国民经济发展的三大支柱之一。所以，大学选择材料科学与工程专业的学生，就业时的选择还是很可观的。

在我国高校的材料科学与工程专业中：

哈尔滨工业大学、西北工业大学侧重于航空航天，耐高温耐低温防腐蚀方向；

中南大学侧重于粉体冶金材料方向；

西南科技大学、武汉理工大学、济南大学侧重于建筑材料方向，比如：水泥玻璃瓷砖等；

东北大学侧重于金属材料方向；

武汉科技大学、河南科技大学侧重于耐火材料方向；

华南理工大学侧重于新型高性能与功能材料；

浙江大学侧重于高新技术材料；

北京科技大学以新材料与新技术为特色，这是材料领域最吃香的方向；

吉林大学围绕汽车领域教学；

河南工业大学侧重于磨料磨具，超强超硬材料方向；

北京化工大学、南京工业大学、青岛科技大学侧重于高分子材料方向，比如说：纤维、塑料、橡胶等。

什么是能源呢？能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。能源的种类如此丰富，每所高校专业的侧重点当然也就不同。

在我国高校的能源动力与工程专业中：

西安交通大学、华北电力大学、东北电力大学、长沙理工大学、上海电力学院、南京工程学院等院校侧重于电厂方向，如：锅炉、汽轮机；

河海大学、华北水利水电大学、西安理工大学、三峡大学、南昌工程学院侧重于水动方向，如：水轮机；

湖南大学、燕山大学、河南科技大学、合肥工业大学、武汉理工大学、重庆理工大学等原机械部高校，侧重于内燃机方向；

北京科技大学侧重于冶金炉方向；

哈尔滨工程大学侧重于船舶动力方向；

北京工业大学、河南工业大学等侧重于暖通空调方向；

兰州理工大学侧重于流体机械和流体传动方向；

根据行业特征，车辆工程的覆盖面非常广，分为：汽车、拖拉机设计与制造;军用车辆设计与制造;机车车辆设计与制造;工程车辆设计与制造；能源动力等。所以，每个学校的侧重点也自然不同。

在我国高校的车辆工程专业中：

同济大学强在新能源汽车方面；

长安大学侧重于客车方向；

北京理工大学侧重于特种车辆、设计传动系统方向；

北京理工大学

西南交通大学、大连交通大学等侧重于机车方向；吉林大学强在车辆的计算机模拟方向；

湖南大学侧重于车身覆盖件冲压方向；

武汉理工大学主要侧重于动力和地盘设计；

重庆理工大学侧重于车辆外形设计、内燃机和变速箱设计方面。

电子科学与技术是随着现代科技的发展而衍生出来的专业，所以此专业是现在高考考生有意向报考的最热衷的专业之一。那么，不同学校的这个专业有什么不同呢？

在我国高校的电子科学与技术专业中：

西安电子科技大学的电子科学与技术专业，是学习电子科学和技术领域的基本理论、设计方法、制造工艺和测试技术等，专业方向为光电子技术、电子材料与元器件等；

北京邮电大学的电子科学与技术专业，是以微电子、信息与通信系统的设计和集成以及计算机应用的融合为专业特色。

1.专业开设时间

专业的开设时间可以看出该专业是否有着悠久的历史还是新开设的专业。专业介绍的详细与否，也可以看出该专业是属于老专业还是处于培育期。

2.专业课程设置

专业的课程设置情况往往能体现出该专业的办学优势和特色，如有的专业介绍中会体现全英语（课程）专业课程开设情况，有的专业会写明开设拓展专业知识的专业选修课程数量和种类，这往往能反映出该专业的师资力量是否强大。从专业课程设置中大体还能看出该专业本科四年主要的学习内容和培养方向。

3.专业培养目标

培养目标反映的是侧重点不同。从培养目标中可以看出这个专业是重理论，还是实际应用；是宽口径人才，还是技能型人才。

4.专业基本地位

重点学科、一流学科、特色专业等都是判断该专业地位的标尺，可见该专业在该院校被重视的程度。

5.专业就业方向

因研究领域不同，培养方向不同，毕业生将来的就业方向及就业领域也大相径庭。