中国计量大学2022年普通本科考生问答

中国计量大学2022年普通本科考生问答

1.学校量新学院（试点班）及其今年的招生情况怎样？

答：量新学院（试点班）是学校实施精英教育，集中优质资源，着力培养在计量或相关领域具有持久竞争力和国际视野的高素质创新人才的实验基地。学院实施以“厚基础、强能力、融交叉、重研究、广视野”为特征的个性化人才培养模式，独立编班，集中管理，单独制定培养计划。每年从中国计量大学理工科专业录取新生中选拔5%左右的优秀学生进入量新学院（试点班），前期（1.5年）实行大类培养，中后期（2.5年）实行“一对一”专业导师制和个性化培养。期间，学生可根据个人专业兴趣、能力和职业理想，按规定重新选择专业，主要在测控技术与仪器、自动化、光电信息科学与工程、质量管理工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、食品质量与安全、电子信息工程、计算机科学与技术等国家级或省级一流专业，以及智能感知工程、人工智能、数据科学与大数据技术等新兴专业中自主选择。

量新学院拟在2022年中国计量大学理工科专业录取新生中，择优选招80名左右新生进入工科试点班。学院将按规定向高考成绩优秀及特长突出的考生发出报考邀请。

2.学校大类招生的专业如何分流？

答：我校部分专业实行大类招生，大类所招收的本科生入学时不分专业，在完成专业类学科基础学习后（具体以各专业分流方案为准），可根据自身的意愿、兴趣特长能力结合专业培养有关要求和考核标准，分流修读本专业类中的某个专业。

3.学校转专业政策如何？

答：每个学生成长发展的需要不一样，我校给学生提供了丰富的选择。在校全日制普通本科学生在大学期间有4次申请转专业机会，时间分别在大一大二四个学期的期末。原则上每专业每学期均提供一定的转入名额，拟转入学院根据专业要求对拟转入学生进行考核，根据考核择优录取。

4.学校实施的辅修专业、双专业、双学位制度有什么特点？

答：第二学位和第一学位不得属于同一学科门类。学生在修读主修专业的同时，可修读其它专业作为辅修专业。修满辅修专业要求的学分数可获得辅修专业证书；学生在修读主修专业的同时，可修读其它专业作为第二专业。修满两个专业要求的学分数可获得双专业毕业证书；学生在修读主修专业的同时，可修读其它学科门类作为第二学位。修满双学位要求的学分数、达到双学位的毕业设计（论文）要求，可获得双学位证书。

5.学校“卓越工程师教育培养计划”如何实施？

答：教育部“卓越工程师教育培养计划”是为了培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，以增强我国的核心竞争力和综合国力。我校自动化、质量管理工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、电子科学与技术等五个专业获批为教育部“卓越计划”的试点专业。经双向选择，遴选部分优秀学生进入“卓越计划”培养方向。

6.学校如何实施四年制高等职业教育人才培养试点招生？

答：学校和三所优质高职院校合作开展“四年制高等职业教育人才培养试点”招生（浙江单考单招），分别为浙江金融职业学院的金融工程（金融科技）专业、杭州职业技术学院的机械设计制造及其自动化（数控技术）专业和金华职业技术学院的机械设计制造及其自动化（工艺装备自动化技术）专业，计划招生各50人。学生录取后全程由高职院校培养，学籍注册在中国计量大学。毕业时，符合毕业条件的学生授予中国计量大学本科毕业证书，符合学位授予条件的授予中国计量大学学士学位证书。

7.学校大学生考研和就业创业情况如何？

答：学校高度重视学生考研工作，提供优质学习资源和温馨保障服务。开展考研经验交流会，搭建考研交流平台，发放考研“加油包”，为参加线上复试的学生提供合适场所。学校读研升学率连续五年增长，2021、2022年应届读研升学率超过30%。学校高度重视就业创业工作，在创新创业、社团文化、社会实践、志愿服务、体育竞技等五方面为学生搭建实践育人平台，着力提升大学生就业竞争能力。学校已向社会输送了大量优秀毕业生，受到用人单位特别是计量、标准、质量、检验检疫行业的好评。毕业生去向落实率稳居全省重点建设高校前五位。学校先后获得“浙江省高校学生工作创新单位”、“浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位”、“教育部全国创新创业典型经验高校50强”、“浙江省普通高校示范性创业学院”等荣誉称号。

学校非常重视大学生创新创业教育，校内建有国家大学科技园、国家级科技企业孵化器（科技部、教育部联合认定），是浙江省仅有的三所由高校主导建设的大学科技园之一，全力助推在校大学生自主创业。