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园林专业

培养高质量园林景观工程师的摇篮——省级一流本科专业建设点

园林专业自2006年成立以来，拥有专任教师11人，高级职称教师占63.6%，博士5人，所有教师均具有行业背景或行业资格证。2020年起本专业成为湖南省一流本科建设专业。专业一直以强化学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力培养为核心，所有课程均广泛采用课题化教学、项目化教学、案例化教学，将学生引导到实训室、实践基地、合作企业中进行实战训练，确保学生行业素质与就业能力的提高。2023年校友会怀化学院各专业排名园林排名全国第9。

一、以赛促学、以赛促教

近年来，在师生的共同努力下，每年的风景园林学科竞赛，城乡规划设计大赛、全国应用型人才综合技能大赛，园林专业成果斐然，涌现了一批批的优秀学生，成就了一位位优秀的指导老师，让专业的影响力得到了提升，也让学生在同行业的竞争中拔得头筹，为学生就业树立了强大的信心。

（一）国家级：

国家级一等奖：李冰倩，任心怡

国家级二等奖：邓雨晴、王丽，孙册、刘梓仪、肖洁雅，邓乐怡、宋俞萍、张丽，蒋 薇，何雨晴、钟玉静、唐家怡，肖雯、张诗瑶、刘家立，南进军

国家级三等奖：冯艳，邓乐怡、宋俞萍、张丽，孙册、刘梓仪、肖洁雅，李竹琴、孙册、彭方、韩郭兰，吴星成，任心怡，曾文武，陈钏，王雄

国家级荣誉奖：余言，吴楚敏、刘涵、梅文静，胡红艳、邓雨晴、王丽，龚维

（二）省级：

省级特等奖：俞垚圭、倪艳林、曾文武、邓雨晴、蒋薇，李冰倩

省级一等奖：张欣苗、林群、何添洪、陈康文、刘银，向香本、周博雅、李玲、郑东强、祝丽斌，张迟妞、曾文武、倪艳林、何佳玲、何国清，周苡任

省级二等奖：吴若萱、王想红、杨素、陆艳、聂国雄，李达豪，何雨晴

省级三等奖：方文焰、何怡静、刘佳灵、易文娟、谢雨欣，刘茜、李海婷、吴鲜丽、李洁、曾星齐，鲁贝，唐璐缘，李国府，张传彦，任心怡，姚曼，李达豪，罗仕雄，董文珊，李婷、何佳玲、邓雅丽、晏媛、黄雨雨，陈湘粤、龚志兴、洪友军，曹莎、付广斌、蒙成玉

省级优秀奖：向丽君、戴如雪、乔思雅

二、校企合作育人，建定岗就业无缝对接通道

专业自开办以来，一直深入贯彻校企合作育人，为了打通校企协同育人的“最后一公里”,助力区域高等院校科技成果的转换、搭建校企一体的创新人才培养体，通过17年的不懈努力与坚持，先后建成了万科、文科、景乔、阿特森、嘉来等行业领先的校企合作育人基地，也实现了人才培养从毕业到定岗培养的无缝对接，给行业节约了磨砺时间，让学生能找到自己就业的真正优势。

湖南景乔园林工程有限公司    深圳文科园林股份有限公司

三、双导师制培养体系，提升研究生入学率

专业学生自二年级起，推行“双导师制”，校内教师担任专业课程导师，负责专业教学，企业导师则担任人生导师、行业领军导师。推行“本科生当研究生培养”的教学思路，不仅仅能让校内“导师”在专业方面根据每一位学生的自身情况进行相关指导，同时也能对学生在校期间的生活、工作起到很好的督促作用，解决学生的相关困惑，能有效避免学生所学理论与今后工作实践运用出现错位。而企业导师，则重点培养学生的应用能力，全过程参与企业真实项目，让学生快速提升实践应用能力。导师制的推行，与学分制、班建制同为三大教育模式。将传统“教”学模式调整为“导”学，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。也为学生考取研究生，提供了强大了信心动力。2023年升入研究生学习的学生人数达25人，录取率占总毕业生人数的44.6%。

风景园林专业--卓越人才培养特色专业

专业简介：

风景园林专业是一门综合性极强的应用性学科，涉及城乡景观改善、自然环境优化、生态修复、文化遗产保护、社区和住宅景观设计以及旅游景区规划等方面。风景园林通过美观、实用、可持续的景观空间设计，提升城市、乡村的景观质量，改善居民的生活品质；保护、优化自然环境，促进生物多样性和生态系统的可持续发展。

培养目标：

立足武陵山区五溪流域的民族、文化、生态交融地带，面向湖南，辐射全国；培养具有扎实风景园林学科知识和专业技能，具备从事风景园林设计、规划和管理能力，具备优秀创新思维和设计能力、风景园林工程实践与项目管理能力、环境保护与可持续发展意识、良好职业道德、团队合作精神和社会公益意识，能在规划设计机构、管理部门、相关企事业从事风景名胜区、特色小镇、城市园林绿地、城市景观、乡村景观等方面的规划、设计、保护、施工与管理工作的应用型技术人才。

主要课程：

风景园林艺术原理、风景园林规划设计、风景园林建筑设计、风景园林工程、园林植物景观规划设计、旅游与游憩规划设计、风景区规划设计、城市绿地系统规划、自然文化遗产保护与管理规划、计算机辅助设计等。

就业前景：

毕业生可在城乡规划、园林管理、环境保护、农林业等相关政府部门就业，参与城市公园、绿化工程、景区规划等项目的管理和监督工作；可以通过“选调生”计划进入乡、镇政府基层锻炼，在基层党政机关从事管理工作；可以在景观设计公司、建筑设计公司从事景观设计师工作；可以在景观、建筑、园林工程工公司从事施工管理、工程监理等工作；可选择自主创业，成立景观设计公司或咨询机构，提供专业的景观设计和规划服务。

毕业生可以选择在风景园林、生态学、城市规划、环境艺术、建筑学等相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位，并可以在大学、研究机构从事教学和科研工作。

特色人才培养模式：风景园林专业采用的是基于创新创业能力培养，实践应用与学术深造并重的卓越人才培养模式。

（1）与企业接轨的实践培养体制；

本专业与全国30多所企、事业单位建立了校企合作人才培养基地，通过实际项目合作、企业导师育人、实践、实习、职业培训等，使学生在学习过程中获得丰富的实践经验，与职业需求紧密结合，提升就业竞争力和实践能力。

企业导师授课现场

（2）学科竞赛驱动的创新创业教育

通过组织、鼓励、引导学生参与各类学科竞赛，培养学生创新创业能力。学科竞赛为学生提供了一个实践的平台，让学生能够学以致用、激发创新思维、培养团队合作能力、提升自信心与竞争力，为他们未来的创新创业道路提供宝贵的经验和机会。

风景园林专业学生在全国性学科竞赛中获一等奖

（3）参与科学研究，培养学术之苗

学生可以参与教师相关科研项目，开展“研究生式”研究生式的科研培养模式，培养学生的科研能力、拓宽学术视野，并获得相应的学术成果与荣誉，学生在实践中获得宝贵的学术经验和培养，为未来的学术发展和职业道路奠定坚实基础，这对于立志于考研深造的同学尤为重要。在参与科研活动过程中，许多同学在国内相关学术期刊发表学术论文、获得国家专利，积累了大量的学术经验与成果。

风景园林专业学生参加科研活动

（4）以考研为目标的自我提升之路

在风景园林专业学生中，考研已经形成浓厚的学习氛围，考研已经成为本专业学生的四年学习生涯中一个重要主题与经历。学院积极鼓励和推动学生参与研究生入学考试，开设考研自习室，成立考研辅导教师队伍。近5年来，风景园林专业学生考取北京林业科技大学、福建农林大学、浙江农林大学、贵州大学、湖南农业大学、上海师范大学、湖南农业大学、中南林业科技大学等众多国内知名高校的硕士研究生约70人，占比近30%。

（ 一审：张小玲  二审：王伟  三审：陈湘红）