我校举行“名城名校”融合发展宣讲会
我校举行“名城名校”融合发展宣讲会
为深入推动“名城名校”融合发展,使全校师生更加全面了解南通经济社会发展情况,深刻把握推进“名城名校”融合发展的战略部署和具体要求。5月24日,我校举行“名城名校”融合发展宣讲会暨学校党委理论学习中心组(扩大)专题学习会。南通市副市长于立忠来校作专题报告。校党委书记尚庆飞主持会议。全体在通校领导、党委常委出席会议。
于立忠作专题报告
于立忠在报告中回顾总结了南通大学与南通的历史渊源。他说,城市因大学而兴,大学因城市而盛。在南通这片崇文重教的热土上,江海之城与南通大学因先贤张謇,而血脉相连、同生共长。迈入新时代,校地双方的相互赋能更为凸显。南通大学始终为南通改革发展增光添彩,学校综合实力、社会声誉和影响力不断提升,这既是每一位通大人的骄傲,也是每一位南通人的自豪。他指出,南通市政府与南通大学签订的“名城名校”融合发展战略协议从学科建设、新建学院,到集聚一流人才、提升校园环境,再到服务南通四项行动、打造六个研发新中心,多层面开展校地合作,着力打造名城名校“彼此赋能、携手共进”的南通样板。经过半年的努力,校地双方“名城名校”融合发展取得初步成效。在学科建设、产学研合作、人才培养和师资队伍建设、服务地方发展等方面取得显著成果,有效推动高校建设发展与南通经济社会发展更为紧密结合。
于立忠结合南通经济社会发展的新成绩新亮点,详细介绍了南通市经济社会发展情况。他希望我校更好地推进科技创新、培育新质生产力,加强人才培养与吸附;更好地服务南通地方发展,助力江海特色文化强市建设、医教研产融合发展;更好地接轨上海、策应上海“五个中心”建设,开展对外交流交往;更好地落实立德树人根本任务,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。于立忠表示,南通市委、市政府将始终秉持“支持南通大学就是推动南通发展”的理念,举全市之力支持服务南通大学的改革与发展,全心全意为南通大学高质量发展提供更好的条件、创造更优的环境。
尚庆飞主持会议
尚庆飞代表学校欢迎于立忠来校宣讲,感谢南通市委、市政府对学校事业发展的支持。他表示,南通大学是南通人民的大学,扎根南通、服务南通是全体通大人的责任与使命。南通是南通大学发展的沃土,南通城市的发展必将为南通大学的发展提供丰厚的土壤和强劲的支持保障。他指出,推动“名城名校”融合发展,是南通市委、市政府同南通大学一道贯彻落实中央和省委实施“教育、科技、人才”三位一体战略的重大决策。学校将始终秉持“学必期于用,用必适于地”的办学理念,以服务城市和地方经济社会发展为己任,以实施“名城名校”融合发展战略为契机,共同在新时代探索出一条大学和城市融合发展之路。
杨宇民作工作介绍
宣讲会后,校地双方围绕“名城名校”融合发展中的重点领域、重点工作进行了座谈。校党委副书记、校长杨宇民作了题为《南通大学关于“名城名校”融合发展战略协议推进落实情况》的汇报。他详细介绍了我校推进“名城名校”重点工作年度任务分解及实施细则、建立“名城名校”融合发展战略推进工作专班、聚焦南通经济社会发展需求独立设置7个新的院系室所的体制机制建设情况,并从A类学科建设、三大学院建设、一流人才建设、校园环境提升、服务南通行动、六大中心平台建设等方面介绍了我校相关重点工作取得的成效。
座谈会上,南通市科技局主要负责同志介绍了南通市科技政策、新质生产力培养情况,南通市工信局主要负责同志介绍了南通市产业发展情况。我校微电子学院(集成电路学院)党总支书记卢兵、海安南通大学高端纺织研究院院长张伟围绕产学研合作主题,人文社科处处长孙泊、艺术学院院长张卫围绕服务南通文化强市建设主题分别做交流发言。
在校期间,于立忠一行参观了我校校史馆。
南通市政府副秘书长毛炜峰,南通市人才办、发改委、科技局、教育局、工信局、人社局、文旅局、卫健委、体育局、社科联相关负责同志,我校全体中层正职干部、新提任副处级及科级干部参加活动。
(校报记者 范苏 陈虹)
元志愿陪伴各位小伙伴度过高考
【高考升学群】
群内不定期分享高考升学资讯、教育政策
高考系列直播、择校指南、专业推荐介绍
高考各科提分必备技巧、学习资料共享等
长按识别下方二维码
添加助教老师回复“高考”即可入群
★微信搜索小程序:元志愿
【找大学】院校信息,985/211/双一流院校等
【选专业】专业信息,清晰了解专业具体情况
【高考选科】三个维度,帮助考生自主搭配学科
【学业管理】学业剖析,定目标找差距圆梦大学
【一键查询】输入分数,一键查看能上的大学
【智能填报】志愿神器,AI大数据+冲稳保策略
【学业评测】免费测评,五大维度快速认知自我
【直播课堂】填报技巧,支持无限次重复回放
【专业指导】量身定制,不浪费高考每一分
【高考资讯】高招政策,高考实时资讯全掌握
【志愿客服】在线解答,高考咨询一键接招
免责声明:文章部分文字内容来源于网络,如有侵权,请联系删除,版权归原作者所有。