北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院2018年报考常见问题

　　一、性质与规模

　　1. 怎样看待UIC的办学性质?

　　答：UIC的办学性质为“内地与香港合作办学”。

　　UIC是由内地与香港两所公立大学——北京师范大学和香港浸会大学联合创办、具有独立法人资格的普通本科高等学校，实行董事会领导下的校长负责制。作为首家内地与香港高等教育界合办的大学，UIC的定位是成为“一所为中国和世界服务的新型博雅大学”。UIC以创建内地首家博雅大学，培育国际精英人才为使命，旨在通过在内地率先推行博雅教育，促进中国高等教育国际化。

　　2. 现有多少在校生?

　　答：UIC现有在校生5500余人。

　　二、招生及录取

　　3.2018年UIC在哪些省(市、区)招生?

　　答：2018年，UIC招生区域继续覆盖30个省市区，招生人数为1750人。

　　其中广东省广东实行多元化招生录取模式，在“本科提前录取批次”非军检院校录取和“自主招生等院校”综合评价录取。

　　一本批次省份具体为：内蒙古、黑龙江(一本A)、新疆、四川、广西、安徽、河北、河南、山西(一本B)、贵州、云南、福建、重庆、甘肃、陕西、湖南、江西、江苏、北京、宁夏、青海、吉林(一本A)、湖北。

　　本科批次省份为：上海、山东、浙江、海南(本科A)、辽宁、天津(本科A)。

　　在全国(除广东省外)的考生，UIC的入学要求：

　　分文理科按考生高考成绩进行择优录取，其中：

　　1、高考成绩达到当地一本线(本科批次的省市区达到当地本科线，海南达到本科A线);

　　2、符合我校英语单科成绩投档要求：对于英语单科满分值为150分的省市区，考生报考外国语言文学类大类时，英语单科成绩应不低于110 分，报考其他大类或专业时应不低于100分。

　　对于江苏考生，录取时遵循“先分数后等级”的原则，且选测科目2B及以上，必测科目4C及以上，技术科目合格，详见招生章程。

　　注： 江苏省英语单科要求及录取原则、广东省入学要求详见我校《2018年招生章程》。

　　4. 就读UIC的相关费用有哪些?

　　答：2018年新生收费标准(人民币)为：

　　学费：八万元/学年

　　住宿费：三人间 4000元/人/学年; 四人间 3500元/人/学年。

　　如上级部门颁布新房型的收费标准，则按新标准执行，收费细则详见网站。

　　5. UIC设有哪些奖学金?

　　学校设有新生入学奖学金、广东省本科提前录取批次新生入学奖学金、广东省综合评价录取奖学金、珠海籍新生专项奖学金、在学奖助学金。

　　新生入学奖学金适用于除广东省以外，全国普通高考报考我校，录取并按时报到注册的2018年优秀新生。新生入学奖学金为当年学费全免，原则上为期四年(获奖条件及评定办法详见学校《2018年UIC新生入学奖学金实施办法》)。

　　在广东省，我校设置2018年广东省本科提前录取批次新生入学奖学金和2018年广东省综合评价录取奖学金，奖励细则详见学校《2018年UIC广东省新生入学奖学金实施办法》。另，我校对珠海籍新生设有专项奖学金，详见《2018年UIC珠海籍新生专项奖学金实施细则》。学生在校期间，学校还特别设置了以下奖学金，嘉奖学业成绩优秀及各方面均表现优异的学生：

　　1. 一等奖学金

　　2. 二等奖学金

　　3. 冯燊均先生国情国学教育优秀学生奖学金

　　4. 许嘉璐全人教育奖学金

　　5. 古楚璧伉俪奖学金(中国内地生)

　　6. 古楚璧伉俪奖学金(中国香港生)

　　7. 国家奖学金

　　8. 国家励志奖学金

　　9. 国家助学金

　　10. 薪传助学金

　　11. 广东省政府来粤留学生奖学金( 针对国际生)

　　12. 港澳及华侨学生奖学金

　　注: 欲了解上述在校奖助学金的申请及评选方法，请浏览学生事务处网站，点击“索引-申请奖学金”。评定准则有可能每年进行调整，最终以“奖助学金委员会”评定为准。

　　6. UIC的报考要求是什么?

　　全国(除广东省以外)报考要求：

　　1、高考成绩达到当地一本线(本科批次的省市区达到当地本科线，海南达到本科A 线);

　　2、符合我校英语单科成绩投档要求：

　　对于英语单科满分值为150 分的省市区，考生报考外国语言文学类大类时，英语单科成绩应不低于110 分，报考其他大类或专业时应不低于100 分。

　　注： 江苏省英语单科要求及录取原则详见招生章程。

　　广东省报考要求：

　　2018年，UIC在广东实行多元化招生录取模式，在“本科提前录取批次”非军检院校录取和“自主招生等院校”综合评价录取。

　　广东考生可选择以下一个或两个途径报考UIC：

　　一是在高考结束后，通过广东省高考志愿填报系统，在“本科提前录取”批次的非军检院校栏填报UIC。

　　二是通过广东省高考基础上的综合评价录取模式报考UIC。

　　高考结束后，通过广东省高考志愿填报系统，在“自主招生等院校”综合评价栏填报UIC。一般情况下，对于报考我校2018 年自主招生等院校综合评价的广东省考生，原则上要求高考成绩须达到高分考生优先投档线。对于在我校入学测试中表现特别优秀的考生(即我校全英文入学测试满分225 分，入学测试成绩达到200 分或以上的考生)，可在高分考生优先投档线下30 分(含30 分)以内投档。录取时，分文理科按考生综合成绩根据UIC广东省综合评价招生计划从高到低择优录取。综合成绩各组成部分的要求是：

　　1、UIC入学测试成绩合格;

　　2、高中学业水平考试各科成绩达到CCC或以上。

　　综合成绩构成及计算方法如下：

　　综合成绩满分750分，高考成绩按60%的比例计入，满分450分; UIC入学测试成绩占30%，按实际成绩计入，满分225分;高中三门学业水平考试成绩占10%，按照A级对应25分，B级对应21分，C级对应17分计入，满分75分。

　　UIC入学测试为全英文的笔试及面试，考生注册报名时可就近选择珠海、广州或汕头考点参加入学测试。

　　7. 对江苏省考生学业水平测试等级要求是什么?

　　答：对江苏省考生，我校录取时遵循“先分数后等级”的原则，且学业水平测试的等级要求为：选测科目2B及其以上，必测科目4C及其以上，技术科目合格。考生统考总分相同的情况下，按两门选测科目等级排序择优录取(优先录取的等级顺序为：A+A+、A+A、AA、A+B+、AB+、A+B、B+B+、AB、B+B、BB)。出现同分同等级时，文史类考生语文成绩高者优先，理工类考生数学成绩高者优先。

　　三、专业设置与毕业证书

　　8. 专业及课程如何设置?教学质量怎样保证?

　　答：UIC参照香港浸会大学的课程设置，根据内地和港澳地区的发展和对人才的需求，提出专业设置方案，经由香港浸会大学相关专业的教授专家共同商讨提出具体方案，报请香港浸会大学及北京师范大学审批，并经教育部批准备案，之后才可具体实施。详细专业设置请查看UIC招生信息网。

　　为保证教学质量，学校建立了一套完整的课程评定程序，并成立了一个由香港浸会大学校长领导的品质保证机构。该机构负责组织教学评估，对师资学术资格的鉴定，并组织包括香港浸会大学职员在内的外校评测官，定期来校检查。

　　9. 学生入学后可否转专业?怎样转?

　　答：新生入学后，可于大一下学期，根据教务处的时间要求，提出转专业的申请意愿。学校在尊重学生意愿的基础上，结合学校的教学资源，并严格按照学校规定的程序，允许部分优秀学生申请专业调整。

　　10. 依据大类专业入读的学生，将如何分流?

　　答：按大类招生入读的新生，将在第一学年第一学期第十周前最后确认专业分流。各学部专业分流评审小组，将从个人意愿、个人能力、学业成绩、个人作品集、个人陈述、小组面试、老师评价七项标准中，挑选若干项作为本招生大类专业分流的选拨标准。

　　11. UIC颁发何种毕业证书?

　　答：UIC学生经四年在校学习，各科成绩合格，即获颁北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院本科毕业证书(教育部电子注册)和香港浸会大学学士学位证书(内地、香港及国际范围均获认可)。

　　12. 贵校颁发的香港浸会大学的学士学位证为什么有“荣誉”二字?

　　答：香港学位不同于内地，只有学业水平较高者才可获得此项殊荣，学生获得哪一个等级的学位证书是根据本人在学期间的cGPA来确定。香港浸会大学学士学位的分类如下：

　　First Class (甲等)

　　Second Class (Division Ⅰ) (乙等一级)

　　Second Class (Division Ⅱ) (乙等二级)

　　Third Class (丙等)

　　Pass (颁发一般学位)

　　四、师资与教学

　　13. UIC的教育模式是怎样的?

　　解读：详见《“联合国际学院”的教育模式(徐是雄副校长)》

　　博雅教育

　　博雅教育注重心智的开启与扩展、见识的广博与洞明，以及人格的健全和养成，而非局限于某一狭窄领域的知识和技术的传授。

　　UIC致力于为中国内地打造第一所将专业教育与通识教育相结合，多元化、跨学科的博雅大学。UIC希望培养既能深谙中国的社会与文化，又具备全球眼光和视野的精英人才。

　　国际化教育

　　全英文教学：UIC以英语为官方语言和教学媒介。

　　除少数与中文相关的课程外，UIC所有的课程实施教材、讲义、教学、辅导、考试四年全程英文授课。使学生在全英文的学习与生活环境中从原来的学习英语转化为使用英语学习，学习效果及英语运用能力能发生质的改变。

　　国际化课程：UIC的课程按照香港浸会大学的学术标准设置，在课程设置上采用国际标准，所修学分在全球范围内广泛获得认可，打破了校际间交换学习和学术交流的瓶颈。

　　学校拥有来自世界30个国家和地区的师资队伍，招收中国内地、港澳台与外国籍的学生，致力于多元校园文化与环境的打造。

　　通过与国外的交流合作、交换学生、暑期进修及海外实习、海外义工等方式，给予学生跨文化体验，培养国际化的视野和思维。

　　全人教育

　　全人教育是UIC创新博雅教育的核心，旨在培养博雅通达、健全发展的人。全人教育不仅注重知识传授和技能习得，而且要使学生在身体、智力、道德、批判性思维、创造性思维、精神和价值操守等方面都得到发展。UIC全人教育为学生提供了七大体验学习模块：体验拓展、体育文化、义工服务、环境意识、情绪智能、逆境管理和艺术体验。此外，暑期还有丰富多彩的学生实践项目。

　　四维教育

　　“四维教育”是UIC独特的创新教育理念。“四维”，即师(学校)、生(学生)、家(家庭)、国(社会)。它以学生为核心，集合学校、家庭和社会(政府、企业)的力量，透过四方的良性互动，通过对学生在学习、生活、家庭、心理、职业发展等全方位的关爱与服务，结合学生的自我教育，完善以学生为本的教育模式，达到培育全人的目标并成功实现学生向社会的顺利过渡。

　　愿景：致力于探索教育如何应对中国独生子女环境下的学生成长与家庭关系问题，建立师、生、家、国间新型互动秩序，实现个人与家庭、个人与社会、个人与自然的和谐共融。

　　14. UIC师资情况怎样?

　　答：UIC教师招聘采用香港浸会大学的招聘标准，在全球范围内进行招聘。学校师资来自全球三十个国家和地区，65%的在职专任教师来自内地以外地区。截至2018年3月，UIC教职工人数约826人，师生比例为1:7。专任教师中(不含助教、辅助科研人员)，31%来自国外，69%来自中国(其中内地35%，港澳台34%)。UIC的师资特点是具备全英文授课能力，拥有丰富的教学经验，并在专业学术领域有所建树，有些教师更具有丰富的业界经验。

　　UIC师生比例达到1:7。UIC非常注重师生关怀及辅导，设有“导师关顾计划”(Mentor Caring Program)来加强教师与学生之间的沟通和交流。

　　15. 学生入读后能否适应UIC的全英文教学环境?

　　答：UIC遵循先培养听说能力，再提高写作水平的教学原则，培养学生尽快适应全英文教学环境和专业学习需要。

　　新生入学后即进行英语统一分班考试，根据学生的不同程度进行英语强化训练，由英语语言中心(ELC)提供：

　　一对一的写作中心专业辅导，

　　二十人每组的小班教学，

　　三小时每周的英语专门课程，

　　四年贯穿的小班制英语学习。

　　从历年学生的学习和考试情况看，大部分学生能够较好的适应全英文教学环境。

　　五、 毕业出路

　　15. 学校毕业生的深造就业情况如何?

　　答：截至2017年12月底，UIC已培养九届约8,000名本科毕业生，遍布世界各地。UIC毕业生逾六成前往欧美、澳洲、亚洲等多个国家及地区深造，其中超过一半毕业生进入全球前100强高校和香港八大公立高校继续深造，攻读硕士学位。同时，UIC毕业生深受跨国企业、国企以及政府、公共组织等机构青睐，如四大会计师事务所;汇丰、花旗等外资银行;P&G、联合利华、四大国有银行等全球500强企业;中央及地方电视台、国内外报社、4A广告公司、剧组等传媒行业;IBM、微软、华为、腾讯、金山等软件、互联网企业;国家及地市研究所、中央及地方政府部门;联合国、美丽中国等国际国内公共组织及基金会;选择创业的学生也不在少数，品牌如Bee+、VERAHO PRODUCTION等。

　　全球前100强深造高校(部分)

　　注: 根据泰晤士报2017-2018年度全球大学排名。

　　香港公立名校

　　就业单位(部分)

　　七、校园生活

　　16. 舍堂(UIC宿舍)的管理情况怎么样?

　　答：UIC倡导全人教育，并贯彻在学生的宿舍生活中，目前，我们把宿舍分为八个苑舍，博雅苑、创雅苑、文雅苑、寰雅苑、卓雅苑、科雅苑、智雅苑、德雅苑。我们邀请来自学部学部的教授担任各个苑舍的舍监，参与苑舍管理;每个栋楼有一位舍堂主任(相当于辅导员)，与学生一起住在宿舍，近距离地与学生接触;另外，我们也聘请了高年级的学生担任学生舍堂导师，一起参与到苑舍文化建设中来。目前，已形成传统的苑舍文化传统活动有：苑舍高桌晚宴、苑舍日论坛(大一生和毕业生各一场)、以及为了增强苑舍凝聚力的苑际达人赛。此外，每个苑舍也有举办各具苑舍特色的小型活动，让学生的苑舍生活更加多元化。

　　17. 学校有什么课余活动?

　　答：UIC致力于创造国际化的文化氛围，在全球范围内招聘了一流的学者和专家担纲执教。目前，学校汇聚了来自世界三十个国家和地区的优秀教师。学校经常邀请国际学者、艺术家、作家和海外知名人士来访UIC，举办国际性的讲座，让学生不出国门就能触摸到全球脉搏，感受多元文化的冲击和融合。

　　UIC以丰富多彩的大学生活，让学生在体验中学习和成长，实现学生自我管理、成长和超越，培育学生成为具有服务精神的领袖人才。UIC现有的学生组织(学生会、代表会、专业学会、仲议会)均由学生选举产生;现有社团70多个，UIC的兴趣社团囊括了学术类、社会企业类、文化艺术类、体育活动类、义工服务类和其他类共六大类社团。

　　18. 学校提供哪些辅导及个人成长帮助?

　　答：UIC提供全方位的学生辅导。透过“导师关顾计划”，大一新生因专业分组, 由高年级的学生经培训成为朋辈导师作为桥梁，方便分组专业导师在四年中，在学习和生活上给予学生关怀和指导。学生在学科学习上遇到困难，亦可向相关导师请教。导师们授课后都会留在学校并预留时间对学生的学业进行辅导、与学生讨论专业上的问题。UIC为在校生就学业、情绪、交友或家庭关系等困扰提供全面而专业的心理辅导服务。我们亦开展“学习辅导班”和“一对一学习辅导”活动，由成绩优秀的同学担任朋辈导师，使得双方共同成长、共同进步。此外，学校也提供课余个人成长课程，促进学生身心灵的健康。

　　八、其它

　　19. 出国的途径有哪些?

　　答：在UIC出国的途径有许多种：

　　在UIC学习四年后，拿到香港浸会大学的学士学位证书，可以申请海外大学的研究生课程。

　　在校期间：在UIC就读后可申请和UIC有合作关系的院校就读交换生，或参加UIC每年组织的暑期课程，包括海外实习、海外义工服务等与国外交流合作的其他活动。

　　九、联系我们

　　学校地址：广东省珠海市香洲区唐家湾金同路2000 号

　　咨询电话：(0756)3620011、3620022、3620033、3620044

　　招生信息网：http://www.uic.edu.hk/admission

　　招办邮箱：admission@uic.edu.hk

　　学校网址：http://uic.edu.hk/cn