招生简章

　　学校简介

　　学校前身为合肥卫生学校,创建于1955年；2001年6月经省政府批准为安徽卫生职业技术学院，同年招生；2002年3月经教育部批准更为现名。学校坚持培养高素质适用人才，办学成效突出，是全国精神文明建设工作先进单位、全国卫生系统先进集体,安徽省示范性高等职业院校、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位、安徽省就业工作先进集体，连续八年获省卫生厅直属单位年度目标任务考核优秀等次。

　　学校以医学作为主要学科，积极稳妥地向健康产业拓展。设有7个系、部，有临床医学、护理、医学检验技术、药学、助产、口腔医学、生物制药技术等21个专业。护理专业为“省级高职高专教育教改示范专业”，临床医学专业、医用电子仪器与维护专业、生物制药技术专业、药学专业、医学检验技术专业为省级特色专业。医学检验技术专业、医用电子仪器与维护专业获中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目立项。

　　学校师资力量雄厚，结构合理。拥有省级教学团队、省级教学名师、省级专业带头人、省级教坛新秀、省级优秀教育管理者，另有一支由医疗卫生机构、科研院校和企业等知名专家、学者组成稳定的兼职教师队伍。学校重视内涵建设，形成了国家、省、校三级质量工程联动发展机制，累计立项建设省级以上质量工程项目54项，其中，省级精品课程5门，国家级精品课程1门。主编国家级精品教材 1 部，国家级规划教材3部，省级规划教材5本，主编、参编各类教材80多本。科研项目累计百余项，其中省级及以上课题年均立项约20余项。

　　学校办学条件完善，教学科研仪器设备优良。建有现代化的教学楼、实验楼、综合楼、人体形态楼、图书馆，以及篮球场、标准田径运动场等教学设施。拥有实训中心（基地）9个，其中，中央财政支持的职业教育实训基地（中心）3个、省级示范实训中心4个；设医学科研机构6个。拥有直属二级甲等综合性附属医院1所，开放床位1150张；有深度协议合作、配合临床医学专业教学改革的非直属附属医院5所；教学医院20所，“顶岗实习”基地150个，分布于省内各地市及北京、上海、杭州、广州、南京、苏州等城市。

　　学校积极推行定单式培养，实行顶岗实习、工学交替等人才培养模式，将实习与就业有机结合起来，不断开拓省内外实习实训基地，毕业生就业领域和区域不断拓宽。学校毕业生就业率保持在95%以上；有16名毕业生被选聘任“村官”； 被国家教育部确定为新加坡护理医科奖学金项目院校之一，已有108名大一新生经选拔获得全额奖学金、赴新加坡留学。

　　学校坐落于安徽省省会合肥，芜湖路校区和芙蓉路校区校园优美、交通便利，是合肥市政府授予的“花园单位”，正在滨临巢湖的黄麓大学城建设现代化新校区。“十二五”期间，将进一步扩大校园占地面积，提升办学条件和能力，提高办学质量与层次；立足安徽、辐射全国，重点培养医药卫生急需紧缺的适宜人才，全面推动以提高素质与能力为核心的医学教育改革。

　　专业介绍

　　临床医学

　　专业特色：临床医学专业是省级“特色专业”和“临床技能实训中心”。以基层卫生单位就业为导向，在我省率先开展学校与医院深度合作、工学交替的人才培养模式。以岗位需求和执业（助理）医师准入标准为依据设置课程，由医院高年资临床医师担任主讲教师，实行“床边教学”、“实景教学”、“以病例为先导，以问题为中心”的教学模式。

　　培养目标1：培养具有良好思想品格与职业道德，掌握较为扎实的医学理论与基本技能；能解决基本的临床实际问题，具备顺利通过执业（助理）医师考试的知识和技能；适合从事农村和城市社区具有全科医学发展方向的临床医疗、康复、预防、卫生保健等方面工作的高素质应用型人才。

　　培养目标2：培养具有基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握能够顺利通过执业（助理）医师考试的知识和技能，在城市、农村等各级医疗卫生机构从事医学影像诊断和医学成像技术操作等方面工作，也可从事临床医学相关工作的高素质应用型医疗人才。

　　培养目标3: 培养具有基础医学、临床医学、视光学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握能够顺利通过执业（助理）医师考试的知识和技能，学生毕业后能将眼睛作为工作对象，将恢复或提高视力和视觉功能作为目的，通过各种治疗方法达到理想的视觉状态，获得最佳视力、最舒服用眼和最持久的阅读的视觉功能作为目的。

　　就业方向：农村和城市社区医疗卫生机构从事临床医疗、疾病预防、妇幼保健工作、医学影像诊断、医学成像技术操作以及各级医院眼科、视光验配中心、眼镜行业、眼保健单位等的管理岗位与技术岗位。

　　多年来学生满意度及社会声誉很高，毕业生对口就业率超过95%。

　　康复治疗技术

　　专业特色：本专业是省级“卓越康复技师培养创新实验区”，与安徽省运动医学会联合开设，聘请省内康复医学专家为专业指导顾问。以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位，以理论和实践相结合，强化学生操作技能、练就一技之长为特色。专业拥有1个校内实训中心和我省规模最大的综合性康复专科医院（金谷医院）的校外实训基地。专业积极加强与经济发达地区的医院与康复中心的联系，促进学生就业。

　　培养目标：培养有高尚职业道德，具有一定的文化基础和人文社会科学知识，具备康复医学相关领域内扎实的基础理论、熟练的操作技能和良好的社会适应能力，与康复医师精诚合作，能胜任康复治疗技术岗位的高素质技能型人才。

　　就业方向：各级综合医院、康复医院、社区医疗服务中心、乡镇卫生院，各级康复中心、大型保健公司、老人护理院、儿童福利院及疗养院等。

　　毕业生对口就业率超过98%。

　　口腔医学:

　　开设背景：我国口腔医师及口腔相关专业人员明显不足，口腔医师与人口比例是1：35000，低于发达国家10倍之多。到2015年，我国对口腔医师的需求量至少为44.37万—44.6万。

　　专业特色：该专业拥有国内先进的实训中心，是校级重点建设专业，培养实践能力强、具有良好职业道德、高素质高技能的口腔全科医师； 主干课程有人体解剖学、生理学、病理学、药理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。校内实训基地：口腔实训中心、安徽医专校医院口腔科、安徽医专附属医院口腔科；校外实训、实习基地：安徽省、地市级医院16家，江苏省10家，浙江省8家，上海市3家。

　　就业前景：每年都新增大量的口腔医疗机构，需配备相当数量的口腔医生。学生毕业后，可参加口腔医学专业助理执业医师资格考试，可在各级各类口腔医疗机构工作。

　　护 理

　　专业特色：本专业是国家《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》急需紧缺人才专业，是“省级高职高专教育教改示范专业”，实行课程体系模块化、临床护理操作仿真化、训练环境真实化、实训考核过程化教学模式。

　　培养目标：培养身心健康，具有良好的职业道德，具有扎实的护理理论基础、较强的护理实践能力，能从事临床护理、卫生保健工作的高级实用型护理人才。

　　就业方向：各级各类医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、老年护理、预防保健、美容护理和健康教育等工作。

　　护理（口腔护理）

　　专业特色：校院合作、工学结合，实施“四手操作”技能教学，双证书就业。

　　培养目标：培养具有扎实的护理理论基础、较强的护理实践能力和一定的人文科学知识，能从事临床护理、口腔护理和卫生保健工作，能满足口腔专科医院、诊所护理工作需要的高级实用型护理人才。

　　能力目标：具有整体护理的能力、在口腔专科或综合医院口腔科从事护理工作的能力、具备良好的人际交往、沟通、合作能力，具备良好的心理素质和职业形象；具有通过护士执业考试的能力。

　　就业方向：各级各类医疗卫生机构及综合医院口腔科、口腔专科医院、口腔诊所从事口腔护理和临床护理工作。

　　助 产

　　专业特色：以工作过程为导向，引入行业标准和国家相关政策接轨的课程设置，双证书就业。实习、实训、就业零距离，卫生部中、高级妇幼保健员职业技能培训与鉴定基地。

　　培养目标：培养具有综合职业能力，从事临床助产及母婴保健工作的高等医学技术应用型人才。

　　能力目标：掌握运用所学知识分析和解决问题的能力，具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，具备对产科急症初步应急处理及对病人进行监护的能力，具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。

　　就业方向：各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、妇幼保健及护理等工作。

　　医学检验技术

　　专业特色：本专业自1955年开办，是我校开办历史最悠久的专业，师资力量雄厚，实验设备先进，实验室面积达2000多平方米，2011年被评为省级特色专业；学生在校期间可取得卫生检验员职业资格，毕业后可报考相应的临床检验师资格。近三年就业率连续达到100%。

　　培养目标：具有基础医学、临床医学基本理论知识，医学检验技术等方面的基本理论知识和基本能力，具备在各级各类医疗卫生部门从事医学检验及医学类实验室工作的能力。

　　就业方向：医院的检验科、病理科、输血科，血站检验科，医学独立实验室，各级疾病控制中心的实验室，检验仪器及检验试剂的生产、销售企业，食品、药品生产企业的质检部门等。

　　医疗电子工程

　　专业特色：是国家战略性新兴产业相关专业、省级特色专业，也是与安徽省医疗器械行业协会共建专业，是我校医疗器械类人才培养模式创新实验区。实行“工学结合”的教学模式，注重学生实用技能的培养，师资队伍强，有省级专业带头人，并聘有行业专家为客座教授。近三年就业率连续达到100%。

　　培养目标：具有医学基础和工科基础，掌握医用电子仪器的基本理论和基本技能，能从事医用电子仪器的生产、检测、管理、经营、维护和维修的高级应用型技术人才。

　　就业方向：面向深圳、广州、上海、南京、北京、合肥等地的医疗器械生产企业的生产、调试、检测、采购、售后服务与管理岗位；医疗器械经营公司的文秘、销售、维修与管理岗位；各级各类医院设备科的仪器采购、管理、应用、维护与维修岗位；医疗器械监督管理部门的相关岗位。

　　眼视光技术

　　专业特色：眼视光技术专业为学校特色专业，已完成独具特色的“课程整合”、“课证融合”、“双证毕业”、“仿真实训”、“顶岗实习”、“国际接轨” 等教学改革， 2006年～2011年就业率均达100%。

　　培养目标：具有对近视、远视、散光等各种屈光不正与老视的诊治与验配技能；具备对角膜接触镜验配及并发症的处理能力和对儿童斜视、弱视进行诊断与初步处理能力；能按照眼镜行业有关的国家标准熟练进行眼镜装配、维修及整形；具备眼科常见病、多发病的诊断和初步处理能力。

　　就业方向：在各级医院眼视光验配中心、眼镜行业和眼保健单位等。就业岗位有技术岗位（视光技术员、验光师、配镜师、角膜接触镜验配师）和含有专业技能的管理岗位（店长、店长助理、总经理助理、片区经理等）。

　　生物制药技术

　　专业特色：是省级示范院校建设重点专业建设项目、省级“特色专业”，专业实验实训中心是“省级示范型实验实训中心”，实施“双轮实训，学训交替”的人才培养模式，适应“职业能力与素质高，社会适应性强”的高技能应用型人才的培养要求，形成了以生物制药技术专业为龙头，药学专业为主干，药品经营与管理专业为侧翼的药学类专业群。

　　培养目标：掌握现代生物制药技术所必需的专业知识和相关理论知识，实践操作技能和综合职业能力，能够从事生物药品生产、工艺设计、质量控制和经营管理等工作，能够适应未来岗位变化和职业转变的高技能应用型人才。

　　就业方向：生物医药企业和生物技术公司的研发助理、生产技术、生产管理岗位，药品检测 、经营管理或销售岗位等。

　　药学

　　专业特色：本专业是国家《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》急需紧缺人才专业，是省级示范院校建设药学类专业群主体专业，省级特色专业。按照“前期相同，后期分化” 的原则，构建厚基础、宽口径、多方向人才培养模式。设药品生产与检验、药物应用与营销两个方向，学生自由选择专业方向，利于未来就业与自身的发展。

　　培养目标：培养适应21世纪医药卫生事业的发展，具有扎实的医药学基本理论、知识和技能，能在药品生产企业、医疗卫生机构、药品经营企业、药品检验机构、药品监督管理部门及药品研发机构等一线工作岗位，从事药品生产、使用、经营、检验、监督管理与研发等工作的高素质技能型应用人才。

　　就业方向：主要面向医药卫生行业从事药品制剂生产与设备应用，药品调剂、药库管理与临床用药指导，药品检验（质量控制、质量保证），药品经营销售与监督管理、药品研发等技术性、服务性工作岗位。

　　药品经营与管理

　　专业特色：本专业在师资力量、课程建设、实验实训实习基地等各方面的条件均处于全系的领先地位，毕业生的市场需求量巨大，就业情况每年均居于全校的前列，且绝大部分为对口就业，优质就业率高。

　　培养目标：培养面向医药卫生行业从事药品服务和质量管理岗位的高素质技能型人才。掌握医学、药学、营销管理基础知识；具备从事处方调配、药品采购、药品市场开发与维护、药品零售服务、药品质量管理、药品经营管理等岗位的基本知识和技能；通过医药购销员技能考试与鉴定。

　　就业方向：各级各类医药卫生行业的药品生产企业的销售部门、药品经营企业、零售(连锁)药店、医院药房等，从事药品营销、药品零售服务、药品采购、药品储存、药品养护、药品质量管理、药品经营管理等岗位。

　　医疗保险实务

　　专业特色：适应医药卫生体制改革与医疗保险行业发展对人才的需求；以学生为本实行岗位分化实习，根据学生的就业意向实行商业保险公司、医疗机构、合作医疗经办机构、社保中心等相应岗位分化实习，以实习带动就业，2011届毕业生就业率为100%；以就业为导向推行毕业生“双证书”制度，2011届毕业生95%取得保险代理人资格证书。

　　培养目标：具有一定的医学和管理学知识，掌握保险基本业务理论、医疗保险和合作医疗有关政策，具备经营管理与营销等职业技能，能在社会医疗保险、商业保险及合作医疗相关岗位群从事经营或管理工作的复合型高等应用性专门人才。

　　就业方向：定点医疗机构医保办或医保窗口，从事城镇职工、城镇居民基本医疗保险及新型农村合作医疗保险的报销审核、管理等相关岗位；社会医疗保险与新农合经办机构的审核、信息、管理岗位；商业保险机构医疗核损、理赔、客户服务、健康管理及咨询等业务岗位；医药卫生相关企业单位经营管理岗位等。

　　卫生信息管理

　　专业特色：校重点建设专业之一，培养国家医药卫生信息化发展急需人才。与省内外综合性医院、卫生信息技术公司合作共建，开展定单式培养，毕业生“懂卫生、有技术、会管理”，“善于合作，上手快，肯干、能干、实干”。

　　培养目标：掌握基本医学和管理知识，熟悉办公自动化和医院信息系统的应用，具备医院管理、病案管理、社区健康档案管理能力；熟悉医院工作流程，具备常见计算机硬件故障检测与维修、医院信息系统运行管理能力。

　　就业方向：各级各类医疗机构病案室、医务处、质控办、、统计室、信息（计算机）中心等单位和部门从事医院管理、社区健康档案管理，以及信息系统应用、管理、维护岗位；或者医疗卫生信息公司的软件实施工程师、客服工程师等岗位。

考生关心的问题

　　一、家庭经济困难学生的资助问题

　　学校拥有完善的家庭经济困难学生资助体系，学生可以通过奖、贷、助、勤、补、减等资助方式完成学业。

　　（一）奖学金

　　1．国家奖学金：用于奖励全日制专科学生中在德、智、体、美等方面全面发展、特别优秀的学生，奖励金额为每人每年8000元。

　　2．国家励志奖学金：用于奖励全日制专科学生中在德、智、体、美等方面全面发展、品学兼优的家庭经济困难学生，奖励金额为每人每年5000元。

　　3．优秀学生奖学金：用于奖励在校期间品学兼优的全日制专科学生，分为特等、一等奖、二等奖、三等奖和单项奖学金，获奖学生占在校学生总数的20%。

　　以上各项奖励中国家奖学金和国家励志奖学金不重复享受。

　　（二）生源地信用助学贷款

　　凡已开办生源地信用助学贷款的地区，家庭经济困难学生在生源所在地申请生源地信用助学贷款；安徽省可以在国家开发银行和农村信用合作社办理，外省可以在国家开发银行办理。

　　（三）勤工助学

　　学校提供校内勤工助学固定岗位300余个，每年安排近2000人次参加勤工助学，发放勤工助学工资约30余万元。

　　（四）困难补助

　　1．国家助学金：以资助家庭经济困难学生的生活费为目的，资助标准分为每人每年4000元、3000元、2000元三个档次。

　　2．临时困难补助：用于资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活临时困难的学生。

　　（五）绿色通道

　　家庭经济困难学生可以通过“绿色通道”办理入学手续。

　　二、社会实践与校园文化

　　1．社会实践与青年志愿者行动

　　学校十分注重发挥实践育人的功能，广泛开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动和青年志愿者行动。组织广大同学深入养老院、儿童福利院、社区、乡镇等第一线，广泛开展医学相关的志愿服务活动，在实践中培养大学生良好的道德品质和实践能力。我校青年志愿者服务总队先后荣获“全省十佳志愿服务集体”、“省青年志愿者行动组织奖”等荣誉称号。

　　2．校园文化活动

　　校始终大力鼓励和扶持学生开展丰富多彩的校园文化活动，精心打造第二课堂。目前学校共有各类学生社团20余个，通过开展元旦晚会、五四歌咏大会、国庆晚会、书画大赛、歌手大赛、主持人大赛、水果拼盘大赛、手工艺制作大赛、棋王争霸赛、班标设计大赛、动漫cosplay等特色鲜明的文娱活动，进一步丰富了我校青年学生的课余文化生活，陶冶了情操，提升了校园文化品位和层次。几年来，学校不断创新校园文化活动形式，丰富校园文化活动内涵，使得我校的校园文化蓬勃发展，成绩显著。2012年根据我校同学事迹编排的情景剧《白莲花的约定》荣获全国第三届大学生艺术展演二等奖及优秀组织奖。

　　三、就业情况

　　我校毕业生近三年的就业情况如下：

　　2009年毕业生初次就业率96.83%，最终就业率97.96%，专业对口率91.7%。

　　2010年毕业生初次就业率97.4%，最终就业率97.5%， 专业对口率91.5%。

　　2011年毕业生初次就业率95.4%，最终就业率98.4%，专业对口率91.8%。