南京审计学院2011年招生热点问题解答

　　1、2011年学校的招生基本情况如何？

　　学校面向全国31个省（市、自治区）计划招收新生4841名，其中普通本科生3321名，民办本科生1520名。面向江苏省计划招收新生3735名，其中普通本科生2441名，民办本科生1294名。

　　2、学校在江苏招生的各批次有哪些专业？

　　学校本一专业（含方向）有13个。文理兼招专业有：审计学、会计学、财务管理、金融学、保险、信用管理、投资学、经济学、国际经济与贸易、财政学、税务、法学；理科专业有：工程管理（工程审计）。

　　本二专业（含方向）有17个。文理兼招专业有：工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、法学（法务会计）、法学（法务金融）、行政管理、劳动与社会保障、物流管理；文科专业有：英语（英语语言文学）、英语（经贸英语）、对外汉语；理科专业有：计算机科学与技术（计算机审计）、信息管理与信息系统（信息系统审计）、电子商务、数学与应用数学（数理金融）、统计学。

　　本三专业（含方向）有11个。文理兼招专业有：审计学、会计学、财务管理、金融学、保险、国际经济与贸易、税务、工商管理、物流管理、资产评估、行政管理。

　　3、学校对江苏考生两门选测科目的等级要求和录取方法是怎样的？

　　等级要求：对两门选测科目的等级要求为本一文科AB，理科AC；本二文理科均为BB；本三文理科均为BC。必测科目的等级需达到4C，技术科目等级需达到合格。

　　录取方法：对进档考生的选测科目等级给予一定的奖励分（AA加1分；A+加1分；AA+加2分；A+A+加4分），在考生投档分的基础上加上奖励分后进行排序，再采用“分数清”的专业安排方式（即优先满足高分考生的专业志愿），同分情况下，按语文、数学两门科目总分排序，决定考生录取与否及所录专业。

　　4、怎样填报我校与澳大利亚会计学中外合作办学项目？

　　经教育部批准，我校与澳大利亚科廷科技大学合作举办会计学专业本科教育（专业代码：110203H），参照江苏省教育考试院有关中外合作办学的实施办法，2011年起以新的院校代号（院校代号：1719）在江苏省进行招生。项目名称是：工商管理类（中外合作办学）（会计学）。每年学费是21000元，第四年赴澳大利亚科廷科技大学学习，学费按澳方标准收取。本项目文理科兼招，安排在本二批次录取，对两门选测科目的等级BB。

　　5、学校今年在专业培养上有哪些改革方案？

　　我校对录取在会计学院（会计学、财务管理）、经济学院（经济学、国际经济与贸易、财政学、税务）、金融学院（金融学、保险、信用管理、投资学）、管理学院（工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理）、政治与行政学院（行政管理、劳动与社会保障）、数学与统计学院（数学与应用数学[数理金融]、统计学）的学生实行“一二年级大类培养、三年级专业分流”的办法，各学院学习成绩（学分绩点）排名前50%的学生可在二级学院内自主选择专业。

　　6、学校硕士点建设情况如何？

　　经国务院学位委员会审议通过，2009年我校被批准为新增硕士学位授予立项建设单位。其中，工商管理、应用经济学、理论经济学3个一级学科为立项建设授权学科，公共管理、法学、数学3个一级学科为立项建设支撑学科。

　　7、学校有哪些优势学科、重点学科和品牌特色专业？

　　学校现有江苏省高校优势学科1个：审计科学与技术；江苏省重点建设学科7个: 会计（审计）学、金融学、国民经济学、政治经济学、企业管理、行政管理和法学理论；教育部特色专业建设点3个：审计学、金融学、财政学；江苏省品牌专业2个：审计学、金融学；江苏省特色专业1个：财政学；江苏省特色专业建设点4个：信息管理与信息系统、国际经济与贸易、会计学、工商管理。

　　8、学校有哪些特色人才培养模式？

　　为了满足学生自主性学习、个性化培养、多元化发展的需要，学校不断探索、逐步形成了独具特色的多样化人才培养模式。

　　（1）“本科学历教育 + 国际执业资格教育” 培养模式。从1997年起,学校在本科教育中先后引入了ACCA（英国特许公认会计师）、CISA（国际注册信息系统审计师）、CIA（国际注册内部审计师）、CGA（加拿大注册会计师）等国际执业资格认证教育，培养得到国际直接认可、具有国际水准的高级审计与管理人才。

　　（2）“国内学历教育＋国际学历教育” 培养模式。学校与澳大利亚、英国等国的大学合作开办“3+1+1”、“4+1”模式培养项目。通过国际合作培养，加速了专业教学内容和课程体系改革的国际化进程，促进了国际教育教学交流，拓宽了师生的视野，满足了学生接受国际学历教育的需要。

　　（3）“跨学科复合型人才”培养模式。为适应社会发展对复合型财经类人才的需求，学校将“国际经济与贸易”专业与“英语”专业，“审计学”专业与“计算机科学与技术”、“工程管理”、“信息管理与信息系统”等专业，“数学与应用数学”专业与“金融学”专业，以及“法学”专业与“会计学”、“金融学”专业进行创新融合，形成经贸英语、计算机审计、工程审计、信息系统审计、数理金融、法务会计、法务金融等专业方向，培养跨学科复合型人才，提高学生就业竞争能力。

　　（4）“境外交流学习”培养模式。为拓宽学生视野，培养国际化专业人才，我校与台湾地区及美国、新加坡、匈牙利、英国、南非、摩洛哥等国家的名校开展交换学生、互认学分项目，选拔一部分优秀学生去合作高校学习一个学期，以此培养具有国际视野、跨文化交流能力的复合型人才，增强就业竞争力。

　　9、学校毕业生总体就业情况怎样？

　　学校毕业生就业竞争力强、就业层次较高。近几年毕业生就业率均保持在96％以上；行业流向相对稳定，进入国家行政机关、事业单位工作的毕业生约占15％左右，进入国内外各类大中型的企业工作的毕业生约占70％左右；毕业生就业区域流向好，流向京、津、沪、苏、浙、粤等地区的毕业生约占80%左右。

　　据江苏省高校招生就业指导服务中心发布的“江苏省应届高校毕业生就业跟踪调研”报告，我校2009届毕业生就业竞争力、平均月薪、对母校的满意度等三项指标在江苏省内非211高校名列榜首。

　　10、学校有哪些奖、助措施？

　　学校奖助措施包括奖、贷、勤、补、减五个方面，对于入学报到困难的学生，还开设“绿色通道”。

　　（1）奖：学校设有优秀学生综合奖学金（特等奖、一等奖、二等奖、三等奖）、单项奖学金、李金华奖学金、新生奖学金，此外还有国家奖学金以及其它各类形式的专项奖学金，学生奖学金获奖面为50%以上。

　　（2）贷：国家助学贷款和生源地信用助学贷款。

　　（3）勤：勤工助学。家庭经济困难学生在身体状况允许、不影响学习的前提下应积极参与勤工助学工作。目前学校设立了500个左右勤工助学岗位，固定岗100-350元/月，临时岗8元/小时，每周工作不超过8小时。

　　（4）补：国家助学金；冬衣补助、路费补助和其他学校临时补助（100-500元/次）；社会或学校爱心人士或单位所提供的补助。

　　（5）减：家庭经济特别困难的学生符合下列条件之一者，可以申请减免部分或全部学费：①无生活来源、无法定赡养人或社会福利机构收养的孤儿； ②城乡低保家庭或持《特困职工证》人员子女；③持《中华人民共和国残疾人证》的学生；④革命烈士或因公牺牲军人子女；⑤参加大学生志愿服务西部计划的志愿者；⑥其他经济困难家庭子女。