青海交通职业技术学院2019年“单独招生综合测试”考试说明
收藏
窗体顶端
青海交通职业技术学院2019年“单独招生综合测试”考试说明
|
《语文》考试说明 一、命题指导思想 《语文》学科考试目的在于考察考生掌握母语的能力，理解语文与生活、做人的关系的能力，阅读、分析和鉴赏有关作品的能力，以及常用文体写作的能力。 根据青海省职业院校对新生文化素质的要求，依据《普通高中语文课程标准》中的课程目标，确定语文科考试内容。命题原则上按照全国普通高考的要求，通过卷面考试，考察考生关于语音、词汇、句子、文段阅读、文章写作等方面的知识和水平。力求题型多样化、序列化，知识点力求覆盖较广，并注意难易度的适当结合。 二、考试范围与要求 （一）语音 识记现代汉语普通话字音，考查习惯上的误读字，分辨形声字的读音，认识多音字的词性、词义和语体变化。 （二）词汇 辨析同义词、同音异义词，考察句子的词汇搭配，实词和虚词的使用，考察成语和熟语（谚语、格言、惯用语、歇后语）的掌握情况。 （三）句子 1.考察标点符号使用情况:根据国家《标点符号用法》的规定，判断句子中标点符号的使用是否使用规范。 2.辨析修改病句考察内容：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 3.考察修辞使用情况:包括常见的修辞方法。 （四）古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。识记常见的名句名篇。 （五）现代文阅读 1.考查中外作家、作品等文学常识。考查文学体裁掌握情况。 2.能够分析社会科学、自然科学类文章，以检测考生对文章的理解能力、信息筛选能力和综合分析判断能力。 3.能够鉴赏散文，以检测考生对文章主旨的把握，对作者写作意图的理解。 （六）文章写作 写作主要是对考生书面表达能力的考核，同时也是对考生思想认识、知识积累、理论素养、思维能力、语文水平的全面、综合测试。写作可以是命题作文或给材料作文。 1.作文题目 命题作文——题目本身可以是作者需要论述的对象或内容范围；也可以是作者需要阐述证明的观点。 给材料作文——要求作者通过所提供的材料，透过现象看到本质，透过个别整合提示普遍意义，或是因小见大、触类旁通。 有些题目，要求“文体不限”或“文体自选”，考生可以选择自己适合的文体，散文、小说、故事、寓言、诗歌等均可。有些题目要求“除诗歌外，文体不限”，并且有字数限制。考生必须在要求内写作。 2.写作等级标准分为“基础等级”和“发展等级” （1）基础等级 A符合文体要求、符合题意 B感情真挚、思想健康 C内容充实、中心明确 D语言通顺、结构完整 E书写规范、标点正确 （2）发展等级 A深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 B丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。 C贴切：观点能同材料完美有机地结合。 D生动：词语鲜活，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 E新颖：见解独到，材料新鲜， 构思精巧，推理想像有独到之处，有个性色彩。 （3）评分方法 基础等级占20分，发展等级占10分。 三、考试题型 （一）单项选择（45分） 本类题考查语文基础知识的积累，重点考查语文学科的基础知识的运用能力。考查学生能认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义；能正确使用词语（包括熟语）；辨析并修改病句；正确运用常用的修辞方法；了解重要作家作品和文化常识；并能在具体语言环境中正确运用。 （二）现代文阅读（25分） 本类题考查学生的阅读能力和感知能力。学生在通读文章的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。以及学生对阅读材料的感受、理解、欣赏和评价的能力，重点考查在理解基础上进行分析的能力。 （三）写作（30分） 本类题考查学生写作的综合构思能力，考查文字表达能力，重点考查运用社会综合知识进行创新思维和语言的综合表达能力。 《数学》考试说明 考试范围与要求 1.集合 （1）集合之间的关系：了解子集，真子集的概念，掌握“属于”、“不属于”、“包含”、“真包含”的意义和符号的用法。 （2）集合的运算：了解并集、交集、补集的概念，理解并集、交集、补集的韦恩图，掌握并集、交集、补集的求解。 （3）不等式的解法：了解一元二次不等式、含绝对值的一元一次不等式的概念，掌握一元二次不等式、含绝对值的一元一次不等式的解法。 （4）简单逻辑：理解充分条件，必要条件，充要条件的概念，掌握判断复合命题的真假和判断充分条件，必要条件，充要条件。 2.函数 （1）函数：了解函数的概念，掌握函数定义域的求法、判断给出的几个函数是否是同一函数、函数值的求法、函数奇偶性的判断。 （2）幂函数、指数函数和对数函数：了解幂函数、指数函数和对数函数的概念，掌握分数指数幂与根式的互化、对数的运算，理解幂函数、指数函数和对数函数的性质。 3.三角函数 （1）角：了解角度制和弧度制的概念，掌握角度制与弧度制的互化、特殊角的三角函数值、任意角的三角函数值的符号。 （2）三角函数：掌握同角三角函数间的计算、二倍角公式的应用、正弦函数和余弦函数的和差化积、正弦函数和余弦函数的作图 4.立体几何 （1）理解立体几何中的概念和定理。 （2）掌握简单立体图形直观图的画法 （3）掌握简单立体图形三视图的画法 5.直线和二次曲线 （1）直线：了解平面内两点间的距离、直线的倾斜角和斜率的概念，掌握平面内两点间的距离、直线的倾斜角和斜率的计算。掌握直线的点斜式方程和一般式方程的求法，掌握两条直线的夹角的计算、掌握两条直线平行和垂直的充要条件。 （2）掌握椭圆、双曲线、抛物线标准方程的求解和性质。 6.数列 （1）等差数列：掌握等差数列通项、等差中项、前n项和的计算。 （2）等比数列：掌握等比数列通项、等比中项、前n项和的计算。 （3）掌握简单数列极限的四则运算。 7.排列与组合、二项式定理 （1）掌握排列数与组合数的计算。 （2）掌握排列组合解决简单问题。 （3）掌握二项展开式的通项计算二项展开式的某一项。 8.概率 掌握根据古典概型解决简单问题 二、考试题型 （一）单项选择（每题3分，共30分） （二）填空题（每空5分，共20分） （三）解答题（每题10分，共50分） 《综合》考试说明 思想政治部分： 一、考点： （一）经济 1.货币的本质 （2）货币的产生与本质：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。它大致经历了四个阶段：偶然的物物交换，扩大的物物交换，一般等价物为媒介的交换，以货币为媒介的交换。 2.价格 （1）价值与价格：商品的价值量是商品价值的大小，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 （2）价值决定价格：商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间随社会劳动生产率的变化而变化。商品价值量同社会劳动生产率成反比。 （3）价值规律及其表现形式：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。 （二）政治 1.国家 6.我国的人民代表大会制度：人民当家作主是社会主义民主政治的本质，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 人民代表大会：国家权力机关 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 ①国体：国家的性质。是指社会各阶级在国家中的地位。我国的国体是人民民主专政的国体。 ②政体：国家政权机关的组织形式叫做政体。即统治阶级采取什么形式来组织自己的政权机关。 （三）哲学 1.什么是新事物？什么是旧事物？什么是发展？（即发展的实质） 3.物质的概念：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性（这是与意识相比而言）；根本属性是运动（这是与物质的其他属性相比而言）。 （四）文化 1.文化是什么 （1）文化是一种精神现象（2）文化是一种社会现象（3）一个人文化素养的形成 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2.什么的中华民族精神？爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （五）时事政治：2017年4月-2018年2月国内外时事政治热点 二、参考书目： 高中《思想政治》必修一、必修二、必修三、必修四；《时事政治》 三、分值比例 40%-50% 历史部分： 一、考点： （一）古代中国的政治制度 （二）列强侵略与中国人民的反抗斗争 （三）近代中国的民主革命 （四）现代中国的政治建设与祖国统一 （五）现代中国的对外关系 （六）古代希腊罗马的政治制度 （七）欧美资产阶级代议制的确立与发展 （八）从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 （九）当今世界政治格局的多极化趋势 （十）古代中国经济的基本结构与特点 （十一）资本主义世界的市场的形成和发展 （十二）近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 （十三）中国特色社会主义建设的道路 （十四）中国近现代社会生活的变迁 （十五）世界资本主义经济政策的调整 （十六）苏联的社会主义建设 （十七）世界经济的全球化趋势 （十八）中国传统文化主流思想的演变 （十九）西方人文精神的起源及其发展 （二十）古代中国的科学技术与文学艺术 （二十一）近代以来世界的科学发展历程 （二十二）近代中国的思想解放潮流 （二十三）20世纪以来中国重大思想理论成果 （二十四）现代中国的科技、教育与文学艺术 （二十五）19世纪以来的世界文学艺术 二、参考书目： 高中《历史》必修一、必修二、必修三；《中国近现代史纲要》；《中国共产党简史》 三、分值比例 30%-40% 其他： 一、考点： （一）地理与省情 （二）道德与法律 （三）礼仪与社交 （四）科学与健康 （五）文化与体育 二、参考书目： 高中《地理》必修一、必修二、必修三；《大美青海》；《中国中学生百科全书》 三、分值比例 20%-30% |
窗体底端
