教科院2015年招生简章

教育科学学院是我校最早设置的教学单位之一，现有教育部专业综合改革试点项目(学前教育)1个，省级专业综合改革试点项目(特殊教育)1个，省级高校卓越人才培养项目1个，省级高校课程改革重点项目3个，省级重点学科1个，校级重点学科2个，校级教学团队1个，校级精品课程1个，系省内办学条件较好，师资力量较强、科研成果丰富的教学学院。目前设有学前教育、应用心理学、特殊教育三个本科专业。学院现有专任教师47人，其中具有高级职称的教师28人;有博士、硕士研究生学历38人，90%以上专任教师毕业于省外重点大学，学缘结构良好。教科院秉承“上善若水，知行合一”的院训，培养专业基础知识扎实、具有较高专业技能、符合地方经济社会发展所需的应用型人才。

学前教育(本科)

培养目标:培养德、智、体全面发展的、具备学前教育专业知识的、能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构从事教学科研工作的高素质应用型人才。

主要课程:学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前教育史、学前儿童家庭教育、幼儿园环境创设、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿园课程、琴法、声乐、舞蹈、美术、手工、学前儿童理论与指导、学前教育研究方法、

应用心理学(本科)

培养目标：本专业培养学生德、智、体全面发展，具有良好的科学和人文素养，具备哲学、教育学、生理学、经济学和心理学等多学科基本理论知识，培养具有先进教育理念、牢固专业知识和较强教育教学能力的基础教育、职业教育合格师资、培养信念执著、基础扎实、本领过硬、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

主要课程：普通心理学、人体解剖心理学、教育心理学、西方近代心理学史、心理统计学、心理测量学、人格心理学、发展心理学、实验心理学、心理咨询与治疗、心理学研究方法、心理健康教育概论、临床心理学、社会心理学、管理心理学、变态心理学。

特殊教育(本科)

培养目标:本专业培养全面发展，具有良好的科学与人文素养，热爱特殊教育事业，具有良好职业道德、先进教育理念以及特殊教育与普通教育的知识与技能，能在特殊教育机构以及与特殊教育相关的部门、学校从事教学实践、研究、管理、康复与服务工作的应用型人才。

主要课程:人体解剖生理学、遗传与优生学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、超常儿童心理发展与教育、行为障碍与矫正、特殊儿童康复、特殊儿童的教育鉴别与评估、特殊儿童的感觉综合训练、特殊儿童认知能力训练的原理与方法、残疾人社会工作、融合教育导论、特殊儿童早期干预、盲文基础、特殊儿童心理学。