伊犁职业技术学院2017年就业质量年度报告

伊犁职业技术学院2017年就业质量年度报告

  伊犁职业技术学院就业质量

年 度 报 告

(2017)

        招生与就业指导办公室

     二〇一八年一月

伊犁职业技术学院2017届毕业生就业

质量年度报告

一、2017届毕业生升学就业总体情况

（一）生源情况

我院2017届毕业生共有专科生814人，男生为374人，占45.9%，女生440人，占54.1%。

男女生比列图

（二）年底就业率

截至2017年12月9日，毕业生总数814人。升入新疆农业大学5人、塔里木大学3人，共8人升学，740人实际就业，74人未就业。

2017届毕业生就业状况分布情况详见下图:

    截止到2017年12月9日，2017届毕业生的年终就业率为90.91%，与2016年终就业率相比略有下降，分系部就业率统计如下:

截止到 2017 年 12月 9 日的年终就业率统计

（三）就业流向

1.地区流向

2017届毕业生总人数814人，主要地区流向依然为甘肃省20人、湖北省1人、柯孜勒苏柯尔克孜族自治州46人、伊犁哈萨克自治州220人、阿勒泰地区地区39人、阿克苏地区59人、巴音郭楞蒙古自治州27人、博尔塔拉蒙古自治州17人、昌吉回族自治州30人、哈密地区31人、和田地区42人、喀什地区128人、克拉玛依市5人、塔城地区55人、吐鲁番市13人、乌鲁木齐市23人、新疆生产建设兵团58人。

具体数据参见下表：

2.就业毕业生的系部分布

2017届共有 814名毕业生。其中：动物科学系316人、农业工程系229人、机电工程系117人、经济管理系85人、信息技术系62人、化学工程系5人。从今年毕业生就业的情况来看，814名毕业生就业740人、年终就业率为90.91%。具体分系部统计数据见下表：

各系部就业毕业生的系部分布

3.单位性质流向

从高职生就业情况上来看，主要去向是各类企业，比例近六成，而只有约3%的高职生去各类行政事业单位。具体数据见下表：

毕业生单位性质流向

4.毕业生集中就业单位

共有24家单位吸纳我院2017届毕业生5人及以上，这些单位共吸纳147 名毕业生，占总就业人数的20%。具体吸纳人数分布如下：

吸纳5名以上2017届毕业生的单位

5.到社会各类单位就业情况

2017届毕业生中，共有6个系部814位专科毕业生签约各类企业、行政事业单位。系部分布见下表：

毕业生赴基层、私企、央企、事业单位就业的系部分布情况

6.毕业生创业情况

截止到2017年12月9日，2017届毕业生中共有59名学生自愿自主创业。其中：男生42人、女生17人。已成立公司并向系部申报了单位名称的有3人（经济管理系2人，动科系1人）。

分系部创业人数统计

二、2017届专科毕业生升学就业情况

（一）疆内升学情况

1.系部分布

2017届专科毕业生中共有8人被新疆农业大学，塔里木农垦大学本科录取，录取率为0.98%。

各系专科毕业生疆内升学统计

2.高校分布

2017届共有8名专科生升学至疆内两所高校，占专科毕业生人数的0.98%。其中录取人数8人及以上的两所院校和人数分布情况如下表所示:

专科毕业生高校专升本分布

（二）暂定年薪

有13.10%的毕业生，因为公司保密和不清楚等原因没有报告暂定年薪。若去除这部分同学，有60.62%的学生暂定年薪在3-7万之间，其中37.31%集中在7-11万之间。有23.31%的毕业生暂定年薪在5万以上。

1.性别比较

从下图中可以看出，7万以上的高薪段，男生的比例比女生高，而6-7万以下的低薪段，女生比例较高，男生的总体暂定年薪明显高于女生。

2017 届毕业生暂定年薪分布的性别比较

2.各系部专业比较

从专业上看，农牧业类毕业生年薪在9万以上的比例达到49%，若去除年薪保密和不清楚的情况，这个比例达到42%。从均值上可以更明显看出来，农牧业类专业的均值显著高于其他专业。具体数据如下:

从各个数据来看，学院总体就业率高，众多毕业生进入大公司工作，还有不少人走上了创业道路。选择继续深造的同学们，也有一部分进入了疆内的一流名校。祝愿所有毕业生都拥有更好的未来，同时欢迎学弟学妹们报考伊犁职业技术学院，成为我院的新成员，为伊犁职业技术学院再续辉煌！

（三）就业工作的评价

学院毕业生就业问题已经成为社会、学校和家庭关注的热点，就业指导建设利国利民

1.毕业生就业问题是关系到社会稳定的重大问题 

毕业生作为社会就业群体中的特殊群体，其就业率和就业质量直接影响整个就业局面。职业教育承担着培养技术、技能型人才的重要责任，是我国教育中与经济发展联系最密切、最直接的部分。基于此，学院毕业生的就业与否，直接关系到社会稳定和发展。

2.职业教育事业应放在优先位置，提高毕业生的就业质量

    十九大报告明确提出；必须把教育事业放在优先位置，加强教育现代化，办好人民满意的教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，深化产教融合，校企合作，切实提高教育教学质量，提升学生的职业能力。就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。

3.毕业生就业出路顺畅与否，直接关系到学院的生存和发展

    毕业生就业率和就业质量是反映学院办学水平、培养质量和综合实力的核心指标，也是展现学院整体办学实力和水平的窗口，同时它更标志着学院教学改革与建设、专业设置、教学质量、各项管理与服务等一系列工作的水平。

一方面，学院培养出的学生如果不能用、不顶用，就会造成社会对学院毕业生的认可度不高，因此造成学院与用人单位的供需合作关系难以建立或者长期维持，缺少企业认可，学院自然就会失去生存的动力。另一方面，学院的就业率和就业质量高低在很大程度上影响学生和家长的选择，如果高职毕业生就业难，导致学生、学生家长和社会对学院人才培养质量的怀疑，降低了学院教育质量的可信度，影响了学院的生源数量和质量，最终导致自身发展受限。

（四）就业渠道

我院招生与就业指导办公室认真贯彻并执行国家及自治区教育厅的文件精神，开拓思维，努力做好2017年高职毕业生就业工作，具体作法如下：

1.提前布局，优化毕业生手续办理。我院已修订了《伊犁职业技术学院学生就业管理制度》，进一步简化毕业生生就业手续办理流程，明确管理职责，优化服务。

2.利用网站、ＱＱ群、微信等虚拟平台建立就业信息平台，及时更新就业信息，扩大就业渠道。

3.学院建立“学院、系部、招生就业办”三级就业管理体系，建章立制，形成院级、系部级和招生与就业指导办公室齐抓共管的局面。学院领导宏观调控，科学指导，各系部负责学生就业的具体工作，整理汇报学生就业的相关资料，招生就业办负责汇总上报。

4.坚持开展就业创业的培训工作

    我院2017年5月20日组织各系部就业工作领导以及就业干事参加新疆公共就业网的功能操作培训讲座。2017年11月23日动物科学系毕业班学生以及各班班主参加新疆公共就业网的功能操作培训讲座。另外组织学生开展就业创业自信演讲、职业规划、简历制作、职场智慧等几个板块的培训活动，学生踊跃参加，专心听讲，认真笔记，积极互动，收获很大。

5.举行招聘会

    积极承办或组织用人单位来我校招聘，我办尽可能的提供一切资源，积极服务，为学生和用人单位牵线大桥。

（五）促进学生就业方面的工作举措

我院2017年毕业生814人。根据学院专业设置、专业发展方向结合新疆经济发展的大方向、大趋势。保证毕业生就业质量、就业率稳定提高，从以下几个方面进行：

1.根据今年国家和自治区新的就业政策，学院领导将改革教学体制，制定适合现今就业形势的就业制度和方案，推进顶岗实习和学生的“预就业”相结合的就业方式，积极采用校企合作的就业模式，进一步促进我院毕业生就业工作，确保稳定就业率。

2.加强就业指导工作,通过就业指导,使学生尽快适应社会,正确评估个人的能力。对在岗就业的学生进行跟踪调查,及时与用人单位沟通,了解学生的心理状态,力争把就业工作做的更细、更贴近企业需求。使企业用的放心,学生工作的安心。

3.做好2017年毕业生的信息统计工作，积极与合作单位联系,继续推荐我院2017年的毕业生。

4.充分调动各系部的积极性，加大顶岗实习力度，以实习带动就业，力争学生实习期间就直接能在用人单位就业，签订就业协议。

5.加强学院内部就业市场建设。以中小型、行业性招聘会为主，形成一个完善的毕业生就业市场。其次丰富学院毕业生就业信息网的相关信息，加大宣传力度，为毕业生提供更好的就业服务。

6.从5月份开始，深入到各地州进行调研，了解社会和企业对人才的需求情况，加强与企业的联系与合作，为我院明年的毕业生提供更多的就业信息和岗位。

（六）促进学生就业方面的存在的问题和困难

1.培养学生创新创业理念，对创业学生进行具体帮扶。

根据到企业调研，了解到企业用人情况分析，我院2017年毕业生就业形势好。但也不能盲目乐观，需在几方面加强：

（1）转变观念，真正把学生就业指导工作作为学校人才培养的重要途径。

（2）强化就业指导工作的各项建设，促进就业指导工作向专业化、正规化迈进。

（3）招就处同各系、教务处，组成调研队伍，到企业中去考查、调研。解决就业、校企供需矛盾、专业是否合理等问题，加强校企合作。

2.积极与用人单位联系，为毕业生提供就业平台。

3.少数民族毕业生需要在拓展就业面、就业培训和指导、国语教育、专业的选取等方面加强。

4.强化学校与劳动人事部门在毕业生就业指导工作中的联系与沟通，促进学校就业指导工作与社会职业指导工作的有机结合，为毕业生择业提供社会化服务体系，通过现代高科技手段，逐步实现高校毕业生供给与人才市场需求的信息联通。

5.随着经济社会的快速发展，新兴产业不断的呈现，老旧产业结构性调整和创新驱动，专业跟着产业走，课程跟着生产走，目前学院的专业设置和教学设备已不能完全满足经济社会发展对人才的需求，学院应该调整和更新专业，同时配备相应专业的教学设施，加大资金投?