建筑工程技术
我校的建筑工程技术专业于2008年创办，三年内累计招生共211人。现有专任教师13人，其中，教授2人，副教授3人，讲师7人、助教1人。“双师型”教师有9人，约占70%，远高于学校要求的50%。截止2010年12月，本专业的校内外实训实习基地已达17个，校内教学仪器设备总值301.36万元。完全能满足本专业的教学要求。
2010年，《建筑工程专业技能综合模拟》课程被推选为浙江省省级精品课程。《建筑识图》课程被评为校级精品课程。2009年，《建筑工程专业技能综合实训》教材被评为浙江省重点资助教材。2010年，《施工组织设计》教材被评为校级精品教材。
本专业培养学生的施工技术和管理方面技能，及服务于建筑企业的具有从事施工员等职业能力的人才。
专业建设：
（1）在教学体系上：将三个学年的课程按照“一年级专业基础教学，二年级专业技能教学、三年级专业课程结合生产实习” 这样的模式进行安排。将课程相对集中在前二年的4个学期内，第5学期的课程相对较少，利用校内、外的实训基地让学生进行实际项目的训练，培养学生的专业技术能力。第6学期则是在校外实训基地或其他相关单位进行毕业实习，并完成毕业设计。
（2）在课程体系上：根据学院自身的条件与优势，适当增加实践课程的学时，使学生能更加贴近实际。通过建立完善教学体系，来努力摆脱“重理论，轻实际”的现象，重视对学生能熟练掌握专业技术能力的培养。
（3）教师团队的年龄、职称、学历及学缘结构合理，企业经验丰富的“双师型”教师比例高，完全能满足教学的要求。具有较强的开拓进取能力和创新精神，并且是有较好发展潜力的团队，能够按照高职教育人才培养的特点和要求，培养具有高职特色的建筑工程技术应用型人才。
（4）实训实验设备齐全。已建成为建筑工程技术服务的专业实训室7个，建筑面积1385平方米，教学仪器设备总值301.36万元；并与其他专业共享的实训室4个（以制图室和机房类实训室为主）；未来三年计划再投入100万元左右，加强施工技术和项目管理类实训室的建设，并在“测量员、施工员、资料员、造价员”考证的基础上，扩大考证资格范围。
近几年，建筑业已经成为浙江省国民经济的支柱性产业、富民安民的基础性产业、科技进步的新型产业、文明建设的窗口性行业。根据这几年的专业、行业调研情况。我们制定了与区域社会、经济发展需求联系紧密的专业定位方向：
（一）专业服务面向
毕业生主要面向施工企业、监理单位、建设单位、设计部门，从事建筑工程的施工、管理、造价及设计等工作，具体有：
（1）施工企业中工程施工的准备、施工方案的确定、工程施工、施工过程的控制工作、竣工验收等工作。
（2）施工企业的技术管理、进度管理、质量管理、安全管理、成本管理、工程招投标及造价分析工作。
（3）建设单位的基建管理工作。
（4）工程监理单位的工程进度、质量、投资控制工作。
（5）物业管理单位的土建维修工作。
（6）设计单位的小型土建工程施工图设计工作。
（二）工作岗位
本专业毕业生初次就业主要在基层技术管理岗位，有施工员、质检员、材料员、资料员、安全员等相应岗位；毕业后通过 3～5 年的专业务实，迁移岗位主要有建造师、工程师和项目经理（项目技术负责人、项目负责人、企业负责人）等相应岗位。
相关技能证书有：以施工员为主，其他如质检员、材料员、资料员、安全员等为辅。它们是建筑行业的职业岗位证书。
专业核心课程：1、建筑工程专业技能综合模拟 2、建筑施工技术 3、建筑项目管理 4、建筑识图
